Learning Resources Labirinti della Consapevolezza – tattile, visivo – 3+ anni anni
tattilevisivo3+ anni anni

Learning Resources Labirinti della Consapevolezza

4.4
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Tre tavolette double-face con percorsi in rilievo da seguire con il dito. Ogni percorso è accompagnato da indicazioni per sincronizzare il movimento con il respiro: inspiro mentre salgo, espiro mentre scendo. Il canale tattile e visivo fa da ancoraggio, e molti bambini lo trovano più accessibile di qualsiasi istruzione verbale.

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✅Perché È Stato Scelto

  • Trasforma il respiro da concetto astratto a qualcosa di visibile e tattile
  • Il canale tattile e visivo fa da ancoraggio per la regolazione
  • Utilizzabile come strategia di calma dopo essere stato praticato a freddo
  • Più accessibile delle istruzioni verbali per molti bambini

📋Caratteristiche

  • 3 tavolette double-face con percorsi in rilievo
  • Indicazioni per sincronizzare respiro e movimento
  • Formato compatto e resistente
  • Utilizzabile a casa e in classe

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30 flashcard tattili con emozioni e espressioni facciali. Made in Italy, in italiano. Il canale tattile (la superficie delle carte) facilita l'aggancio: il bambino è attratto dalla texture e intanto osserva i volti. Un materiale particolarmente rilevante per profili con difficoltà nel riconoscimento delle espressioni facciali.

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40 carte smerigliate: 11 emozioni, 17 azioni e 12 parti del corpo. Sul retro: occhi e bocche per comporre espressioni facciali. Le carte compositive (costruire la faccia) sono particolarmente utili per chi fatica a leggere le espressioni come un tutto: scomporre il volto in pezzi aiuta a capirlo.

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Specchio Guarda le Tue Emozioni – Set da 4 (Learning Resources) – visivo, emotivo – 18 mesi+ anni
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Specchio Guarda le Tue Emozioni – Set da 4 (Learning Resources)

4 specchietti con cornici-emozione. Il bambino si guarda e imita l'espressione sulla cornice. Un passaggio critico: le carte mostrano emozioni sugli altri, lo specchio le porta su di sé. Utile anche per l'abitudine graduale allo specchio, che molti bambini con ASD tendono a evitare.

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